Comme plusieurs enseignantes qui débutent, je suis souvent en charge des arts dans les classes où je travaille. Il arrive souvent que les élèves terminent un projet avant les autres. Comme je ne veux pas toujours débuter le projet suivant, j'ai préparé ce Défi dessin pour les occuper un peu.
Il s'agit de cartes sur lesquelles se trouve quelque chose à dessiner. Par exemple : dessine ta famille, dessine quelque chose que tu aimes, dessine une fleur ou un arbre... Je les ai plastifiées et découpées, puis placées dans une boîte où les élèves viennent piger une carte à la fois. Ils font leur dessin sur la feuille prévue à cet effet et colorient le numéro du défi sur la feuille de consignation.
jeudi 16 janvier 2014
Phrases en folie
Moi, j'adore les ateliers! Cela permet de développer la coopération entre les élèves et de travailler plus particulièrement avec certains d'entre eux.
En voici un qui permet de construire des phrases loufoques. Les élèves pigent un mot de chacune des catégories et doivent construire une phrase bien structurée. Elles seront amusantes sans aucun doute!
Ils peuvent ensuite se corriger en utilisant leur code de correction, les écrire dans un cahier, sur un tableau effaçable ou les dessiner. À vous de décider!
Dans le fichier vous trouverez les mots étiquettes mots à découper et plastifier ainsi que les règles de l'atelier à placer dans la pochette.
En voici un qui permet de construire des phrases loufoques. Les élèves pigent un mot de chacune des catégories et doivent construire une phrase bien structurée. Elles seront amusantes sans aucun doute!
Ils peuvent ensuite se corriger en utilisant leur code de correction, les écrire dans un cahier, sur un tableau effaçable ou les dessiner. À vous de décider!
Dans le fichier vous trouverez les mots étiquettes mots à découper et plastifier ainsi que les règles de l'atelier à placer dans la pochette.
vendredi 10 janvier 2014
Bon congé de contrôle!
Je partage avec vous un bon permettant aux élèves d'obtenir un congé de contrôle.
À vous de le gérer à votre manière! Il peut être remis aux élèves qui ont un contrôle parfait, à ceux qui se sont améliorés ou lorsqu'ils relèvent un défi personnel : avoir moins de trois fautes dans cinq contrôles consécutifs.
Le document se retrouve sur le site Teachers pay teachers et est gratuit. Pour ceux qui ne connaissaient pas ce site, allez vous inscrire! Ce n'est pas compliqué, c'est gratuit et l'on retrouve une foule de documents intéressants.
À vous de le gérer à votre manière! Il peut être remis aux élèves qui ont un contrôle parfait, à ceux qui se sont améliorés ou lorsqu'ils relèvent un défi personnel : avoir moins de trois fautes dans cinq contrôles consécutifs.
Le document se retrouve sur le site Teachers pay teachers et est gratuit. Pour ceux qui ne connaissaient pas ce site, allez vous inscrire! Ce n'est pas compliqué, c'est gratuit et l'on retrouve une foule de documents intéressants.
La machine à nombres
Voici un outil très facile à confectionner. Je l'ai utilisé beaucoup en début d'année pour l'enseignement des nombres en première année. Il s'agit en fait de trois verres de polystyrène sur lesquels sont inscrits les chiffres de 0 à 9. Le verre aux chiffres orange représente les unités, les rouges : les dizaines et les bleus : les centaines.
Ce que je voulais faire comprendre aux élèves par cet outil, c'était que les chiffres utilisés pour construire les nombres sont toujours les mêmes et qu'ils se répètent toujours dans le même ordre.
On part donc la machine à 0 0 0, puis on fait tourner chacun des verres. Le orange de 0 à 9 pour débuter, mais que fait-on ensuite? Les élèves étaient capables de dire qu'il fallait maintenant tourner le verre rouge et ainsi de suite.
Ce petit gadget peut servir pour travailler la comptine des nombres, ce qui vient avant et après, la valeur de position et la décomposition pour les plus vieux. On peut aussi ajouter ou enlever des verres selon le degré des élèves.
Ce que je voulais faire comprendre aux élèves par cet outil, c'était que les chiffres utilisés pour construire les nombres sont toujours les mêmes et qu'ils se répètent toujours dans le même ordre.
On part donc la machine à 0 0 0, puis on fait tourner chacun des verres. Le orange de 0 à 9 pour débuter, mais que fait-on ensuite? Les élèves étaient capables de dire qu'il fallait maintenant tourner le verre rouge et ainsi de suite.
Ce petit gadget peut servir pour travailler la comptine des nombres, ce qui vient avant et après, la valeur de position et la décomposition pour les plus vieux. On peut aussi ajouter ou enlever des verres selon le degré des élèves.
mercredi 8 janvier 2014
Les nouvelles technologies
Voici un texte de la revue L'actualité sur les nouvelles technologies en enseignement. Une réflexion intéressante et inévitable à avoir : quelle doit être la place de ces technologies dans nos classes?
Selon moi, les effets positifs sont bien réels et très encourageants! Mais que fait-on lorsque, après quelques années, ces appareils deviennent désuets? Et peut-on vraiment envisager que tous les élèves aient en leur possession de tels appareils? Et vous, qu'en pensez-vous?
http://www.lactualite.com/societe/education-prets-pour-liclasse/
Selon moi, les effets positifs sont bien réels et très encourageants! Mais que fait-on lorsque, après quelques années, ces appareils deviennent désuets? Et peut-on vraiment envisager que tous les élèves aient en leur possession de tels appareils? Et vous, qu'en pensez-vous?
http://www.lactualite.com/societe/education-prets-pour-liclasse/
lundi 6 janvier 2014
Portrait hivernal
En cette journée d'hiver pluvieuse, voici un projet d'arts plastiques qui nous rappelle que c'est la neige qui rend la froide saison magique!
J'ai trouvé ce projet sur Pinterest. Je l'ai fait avec mes élèves l'an passé et les résultats étaient tous intéressants. Nous avons utilisé la technique de peinture au pastel gras. La différence entre le pastel seul et le résultat une fois l'huile appliquée est assez subtile, mais les élèves ont bien aimé la technique.
Vous pouvez trouver dans le document les étapes détaillées ainsi que les critères que j'ai utilisés pour l'évaluation.
J'ai trouvé ce projet sur Pinterest. Je l'ai fait avec mes élèves l'an passé et les résultats étaient tous intéressants. Nous avons utilisé la technique de peinture au pastel gras. La différence entre le pastel seul et le résultat une fois l'huile appliquée est assez subtile, mais les élèves ont bien aimé la technique.
Vous pouvez trouver dans le document les étapes détaillées ainsi que les critères que j'ai utilisés pour l'évaluation.
dimanche 5 janvier 2014
Je veux savoir
Voici une affiche pour noter les questions des élèves dont vous n'avez pas les réponses ou auxquelles vous n'avez pas le temps de répondre pour l'instant. Vous pouvez la plastifier afin de la réutiliser. Ils peuvent, par la suite, faire leur propre recherche et présenter leur résultat à la classe.
Ce document se trouve sur le site Teacherspayteachers où l'on peut trouver de nombreuses ressources, malheureusement souvent en anglais. Celui-ci est gratuit!
Je veux savoir
Ce document se trouve sur le site Teacherspayteachers où l'on peut trouver de nombreuses ressources, malheureusement souvent en anglais. Celui-ci est gratuit!
Éphémérides du mois de janvier
Comme tout premier document, voici un projet sur lequel je travaille depuis longtemps. Ce sont des éphémérides. Il s'agit de petites capsules historiques pour chacun des jours de l'année. Le document pour l'année est encore en cours d'élaboration, voici tout de même le mois de janvier. J'ai choisi les événements dans le but de m'approcher des intérêts des élèves et des thèmes souvent abordés en classe. C'est un travail colossal qu'il me fait plaisir de partager avec vous! J'ai vérifié plusieurs sources avant de choisir un événement. Toutefois, n'étant pas historienne (!), si vous voyez qu'une erreur aurait pu se glisser, n'hésitez pas à m'en faire part. Bon voyage dans le temps!
Éphémérides de janvier
C'est un départ!
Depuis quelque temps déjà, l'idée d'un blogue germe dans mon esprit. C'est donc aujourd'hui, à la veille d'un congé de maternité, que je me lance dans cette aventure. Un an de «congé» , quoi de mieux pour un tel projet! Sérieusement, je ne sais pas encore ce que cela donnera, mais comme en enseignement, les ressources et le temps nous manquent énormément, je tiens à offrir mon humble contribution!
Je vois ce site comme un lieu de partage d'idées pour nous aider à nous ressourcer et à nous dépanner! Sur la Toile, les ressources ne manquent pas, mais plusieurs d'entre elles sont en anglais. Je partagerais donc ici mes coups de coeur et mes créations.
Voilà, c'est lancé!
Je vois ce site comme un lieu de partage d'idées pour nous aider à nous ressourcer et à nous dépanner! Sur la Toile, les ressources ne manquent pas, mais plusieurs d'entre elles sont en anglais. Je partagerais donc ici mes coups de coeur et mes créations.
Voilà, c'est lancé!
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